terça-feira, 31 de maio de 2011

EMEI DUDU RETRIBUI A VISITA À TIA BENA





A AMIZADE E INTEGRAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS E PROFESSORAS É MUITO IMPORTANTE ENTRE AS EMEIS

TIA BENA VISITA EMEI DUDU

AS CRIANÇAS ADORARAM O PASSEIO E CONVIDARAM SEUS NOVOS AMIGOS PARA VISITÁ-LAS E CONHECER SUA EMEI.

É... SER FELIZ!

É CONHECER, TER CURIOSIDADE!

É COMEMORAR...

É OUSAR, SE ARRISCAR...

MOMENTOS IMPORTANTES NA TIA BENA






O IMPORTANTE É...BRINCAR!!!

segunda-feira, 30 de maio de 2011

MAIS GENTE PARTICIPOU DO DESAFIO NA EMEI TIA BENA






TERCEIRA IDADE, PAIS, ALUNOS DO ALFABETIZA BRASIL E CUMUNIDADE VIZINHA VIERAM SE EXERCITAR E BRINCAR COM AS CRIANÇAS

APM, CONSELHO ESCOLAR E PAIS DA TIA BENA SÃO CALÇADISTAS






FOI GRATIFICANTE A PARCERIA TANTO PARA NÓS FUNCIONÁRIAS COMO PARA AS CRIANÇAS E COM CERTEZA PARA OS TRABALHADORES DA WEST COAST

DIA DO DESAFIO 2011 NA TIA BENA

PARCERIA DA TIA BENA COM A FÁBRICA WEST COAST
AGRADECEMOS AO SENHOR VALDEMAR, GERENTE DA MESMA





E A TODOS OS FUNCIONÁRIOS QUE PRONTAMENTE PARTICIPARAM COM AS CRIANÇAS FAZENDO MUUUUUUUUITO EXERCÍCIO!

MATERNAL B E PRÉ A TRABALHANDO JUNTO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS

ENCERRANDO AS ATIVIDADES DE MAIO NA TIA BENA





MATERNAL A BRINCANDO DE CABANA, CONFECCIONANDO CARTAZ E SOLTANDO A IMAGINAÇÃO COM AS PROF. VAL E SILVANA

PROJETO ESQUEMA CORPORAL E ÓRGÃOS DO SENTIDO

PROJETO ESQUEMA CORPORAL E ÓRGÃOS DO SENTIDO

PERÍODO: 3 SEMANAS – 16/05 à 31/05

JUSTIFICATIVA:

Baseado na necessidade de orientar e explorar a forma corporal como veículo de mobilização da fantasia e da criação, cuidados com a saúde e higiene, e sendo, através dessa exploração que as crianças iniciam as construções do conhecimento, bem como suas habilidades principais realizou-se o presente projeto no intuito de desenvolver tais habilidades.

OJETIVOS:

- Identificar e conhecer todas as partes do corpo;
- Reconhecer os sentidos e suas utilidades;
- Conhecer e praticar higiene corporal;
- Diferenciar e identificar as partes do próprio corpo com as partes do corpo do colega;
- Perceber e respeitar as diversidades entre colegas (cor, raça, gordo, magro);
- Perceber e identificar as expressões faciais;
- Vestir e desvestir suas roupas;
- Dialogar sobre sexualidade;
- Estimular o raciocínio e atenção;
- Explorar os cinco sentidos;
- Sentir o ritmo das batidas do coração;
- Realizar escovação de dentes;
- recitar versos, poesias, parlendas, trava-línguas;
- Agradecer a Deus pelo seu corpo perfeito (olhos, ouvidos...).

ATIVIDADES:

- jogos pedagógicos, livros, textos, estórias, cantigas, canções dramatizadas, desenho do auto-retrato, montagem de painel de fotos, brincadeiras diversas, massinha de modelar, contorno do perfil do corpo, completando o que falta, observação do corpo observando cor do cabelo, pele, olhos etc. Medir-se entre eles, quem é mais alto, mais baixo, conversa informal e poesia sobre as mãos, lateralidade, para serve a boca, nariz, orelhas, braços, tronco, pernas, pés. Dramatização de canções pop rock, cabeça , ombro; palhacinho remelexoxo; fui ao mercado e outras.

Segunda fase do Projeto:

OS SENTIDOS:

Diálogo com experimento de cada sentido: Visão, Audição, Olfato, Tato e Paladar.
Sentir diferentes texturas, quente, frio, brincadeiras com o corpo e os sentidos; Pular com um pé só ouvindo música, andar sobre linha; subir e descer escadas, ouvir determinados sons, engatinhar, saltar, rolar, vivo- morto; chefe manda; cabra cega; jogos pedagógicos; caçador de tartaruga; lobo e carneiro; onça dorminhoca (fazer máscara para onça e explorar tudo sobre o animal); corrida do elefante, parlendas, trava-língua, versos e poesias.